【團購熱門產品】人文學，翻轉企業未來！：Google、Apple、Intel正在找的人才推薦
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商品訊息功能:
Google、Intel、Apple、SAMSUNG、KIA、Volvo、ROLEX、星巴克、可口可樂
愛迪達、TOMS、樂高、暴雪娛樂、任天堂、樂天集團……
2019熱銷商品這些看似毫不相關的產業都有一個共同點：人文學
為什麼一流企業都開始重視人文學的培養？
因為，人文素養在技術差異日益縮簡的情況下，更能幫助企業增加價值！
全球最大連鎖咖啡店星巴克為何將人文學分析融入經營理念？
關鍵在於──
一般經營學只計算一天裡顧客喝了幾杯咖啡，
人文學卻會分析顧客喝咖啡時的體驗！
企業站在「生產者立場」，著重於開發商品的時代已經過去了，重視消費者、使用者的個人化差異，聆聽他們的意見與立場，滿足其需求才是關鍵。透過以下的實例，你將會發現「人文學」對於企業的影響力與重要性：
◎「高雅與高品質」：追求高質感，展現企業、產品本身的人文要素或工匠理念
熱銷排行榜「工匠理念」與「追求風尚」就是賈伯斯所擁有的人文素養，APPLE透過對人類的深入了解，研發出即便沒有說明書也能順利操作的iPhone。
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◎「倫理與道德」：展現良好的企業形象，提升內部的信任與向心力
鞋子品牌TOMS風靡全球的最大原因是：「你每買一雙鞋子的同時，就會捐出一雙鞋給貧困的孩童。」
雖然企業捐得越多、社會觀感就越好，善行的選擇權卻只由企業獨占，不過TOMS找到了企業與消費者一起行善的方法，邀請他們一同感受捐獻的滿足感。
◎「以人為本的觀點與對他人的理解」：透過使用者的視線，開發出適合他們的商品
當愛迪達發現營收中只有5%是為頂尖運動選手製造的產品，其他95%則來自一般消費者後，他們將焦點從「要怎麼販賣商品？」轉為「對大眾來說，運動的意義是什麼？」並著手研發其他運動品牌不感興趣的瑜珈、健身房專用服飾系列商品，甚至與設計師Stella McCartney推出聯名運動服，成功抓住大眾消費者注重時尚與「為了健康而運動」的心理。
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本書介紹數十家企業成功掌握人文學觀點——「技術應該要配合人」，成功調整企業體質的案例。
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生產的核心是製造大眾需要、具有價值的產品。沒有考慮消費者觀點，像是泛泰、Segway、Google眼鏡等產品，最終結果不是減產就是停產。而人們選擇的產品則可以持續生產，未來就是爭取消費者選擇的競爭，而這競爭的關鍵就在於企業人所擁有的人文素養能力。
省錢妙招
商品訊息簡述:
作者： 牟起龍
新功能介紹- 譯者： 鄒宜姮, 謝麗玲
- 出版社：本事出版社
新功能介紹 - 出版日期：2017/09/26
- 語言：繁體中文
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
考招爭議 教育部擬取消團體面試 | 大學考招 | 文教 | 聯合新聞網
教育部政務次長劉孟奇、高教司司長朱俊彰與大學招聯會執行秘書戴念華，今天在全國高中職教育發展研討會演講，主題為新課綱大學選才的變革。劉孟奇表示，多元入學下的考招制度，讓更多愛因斯坦型學生找到出路，教育部也將針對今年考招不完美之處修正，例如取消未和學生實質互動的團體面試，以及設遠端視訊面試協助偏鄉生參與。日前家長團體質疑，各大學辦理入學面試重視口才，台大電資學院院長張耀文舉例表示天才愛因斯坦口才差，如果參加申請入學恐怕也會吃虧。. } }); } 劉孟奇引述愛因斯坦的學習紀錄表示，愛因斯坦因無法適應高中生活而輟學，但16歲時即對物理高度感興趣，寫了一篇物理論文。他試圖直接考大學，卻因文科成績不好結婚送禮推薦而落榜。劉孟奇說，如果愛因斯坦憑目前的升學制度，不但可以靠論文作品進入好的工科學院，學測五選四方案也能篩掉弱科，上榜更順利。活動商品省錢劉孟奇引述愛因斯坦口述資料：「對我來說，學校是失敗的，在學校眼中我也是個失敗者。我需要學我想知道的事，但老師都想著考試，分數就是唯一衡量我的基準，學習的熱情在這過程中被勒死。」劉孟奇說，很多高中生也面臨愛因斯坦的苦惱，而他曾任大考中心主任，不同意直接把考試妖魔化，而是認知到既然要考，就把考試改好。劉孟奇表示，目前考招制度確實不完美，教育部已請招聯會成立諮詢委員會，並設有高中端代表。他說，如果大學校系的團體面試並沒有和學生互動，就需制止。同時也將積極研擬視訊面試，讓偏鄉生更順利參與面試。曾在大學任教的劉孟奇表示，大學教授相當關心是否收到合適學生，因為要相處四年，若不合適對彼此都沒好處。他表示，大學老師最樂見的就是收到考試選不出來，入學後發光發亮的學生。大學老師不會因看到精美的書審包裝就被騙，外界應更相信大學老師的專業。針對家長團體指控大學校系辦理面試時要求學生簽切結書，以及偏鄉高中為了拚繁星名額而竄改成績等事，劉孟奇說，若對高中或大學提出黑箱指控，都應提出明確證據，否則是對高中和大學老師人格上的質疑。若真有其事，教育部必將嚴懲。招聯會執行秘書、清華大學教務長戴念華表示，目前學測分數數據顯示，所有考生鑑別度其實比以前好，唯高分群鑑別度不足，因此教育部研擬將學測第15級分，分為15、15A、15AA三級分以改善。戴念華表示，理想的考招應維持多管道、多資料參採方式，學測成績只是一個門檻，考招不應以考試作為唯一評分標準。他說，日本幾乎一年培養出一個諾貝爾得主便宜折扣，除了國家經費支持，教育制度也有很大影響，而台灣教育制度比較填鴨。劉孟奇說，希望能透過持續的調整，讓更多愛因斯坦學生可以找到生命出路。朱俊彰表示，外界常認為大學老師辦考招都在玩自己的，新上路的108課綱要求連繫高中選課與大學選才，將能解決此問題。高教司擬成立大學選才與高中育才輔助系統，以學系調查資料為主，分層提供學群、學類與學系資訊，將第一手資料整理給高中生，驅動學生自我探索。針對家長團體質疑學習歷程會讓多元入學淪為多錢入學，朱俊彰說，大學校系CP值超高CP值超高以綜合性的評估衡量學生，絕不會要求兼採學習歷程的各個項目，考生不會因沒參與特定活動或檢定就吃虧。教育部政務次長劉孟奇。本報系資料照片 分享 facebook
【百億統領家族】畢業後老爸拒絕空降接班 他在外工作被主管拍桌臭罵
今年43歲的統領翁家二代翁華利，8年前接下統領百貨總經理一職，這次為了桃園店大改裝難得在媒體前曝光，從小他和哥哥翁華廷、姐姐翁如宜就被父親送到日本當小留學生，回台後翁華利曾到日商化學部上班，也曾跑去當高爾夫球員，最後才回到集團從建設開始學起。
談起自己的成長過程，翁華利說早年統領委由日本京王百貨派駐高層代管，父親特別重視日本經驗，三姊弟幼年就被父親送到日本留學。「我們讀的是一般日本小學，身邊一個華人都沒有，日文只會講早安，想吃飯只能用紙畫出盤子跟筷子。」雖有媽媽陪同，但也聽得出小留學生的辛苦。
國中時，三姊弟又離開日本，到澳洲讀書。因為翁華利喜歡日本文化，大學又考回日本明治大學念經濟系，直到2000年學成才歸國。但父親卻要他磨練夠了，再回集團任職。
於是，25歲的他找遍全台各種需要日文人才的職缺，最後進了日本三井物產，因表現良好，被營業額最高的化學部選上，卻因化學專有名詞太難懂，讓他吃盡苦頭，「在日商那段日子被主管拍桌子很正常。」回憶起那段煎熬日子，「父親說：『被外面的人罵比較有用』是真的。」他笑著說。
在三井待一年多，愛打高爾夫球的翁華利，竟跑去當起高爾夫球教練，一度想轉職職業高球員。在外繞了一圈，最後還是被老爸找回來，從建設事業開始學起，8年前接下百貨總經理一職。
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